„Spielen“ ermutigt Kinder, das Lernen durch Versuch und Irrtum zu erleben, ohne Angst vor dem Scheitern oder dem Druck, sich an die von Erwachsenen auferlegten Erwartungen zu halten. Wenn spielerisches Lernen zu einer Schulumgebung hinzugefügt wird, bietet es Kindern die ideale Gelegenheit, die ihnen unterrichteten Fähigkeiten zu üben und zu beherrschen, voneinander zu lernen und vor allem ihr eigenes Lernen zu steuern.

Mental MATH durch eine Kombination von kindgerechten, spielerischen Aktivitäten und der Unterstützung durch Lehrkräfte bringt lebenslange Vorteile. Spielbasiertes Lernen ermutigt die Schüler, ihre eigenen Ideen zu haben, ihren eigenen Fragestellungen zu folgen und zu entscheiden, wie, was und warum sie Dinge tun möchten. Darüber hinaus unterstützt es die Entwicklung von Problemlösungen, die Bewertung des Erfolgs und das Lernen aus Fehlern, indem Alternativen ausprobiert werden. Eine spielerischere Perspektive auf das Lehren und Lernen kann dazu beitragen, dass es zur neuen Normalität wird.

Um das Mental Arithmetic Lernprozess dokumentieren und die Motivation der SchülerInnen steigern zu können, wird ein Lernmanagementsystem angewendet, bei der die Belohnung der SchülerInnen einen großen Stellenwert einnimmt. Dadurch wird erreicht, dass die SchülerInnen bzw. die Eltern den Lernfortschritt überprüfen können und ein sofortiges Feedback erhalten.